Im Mittelpunkt der beiden Fortbildungen standen die Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung einer Gedenkstättenfahrt sowie Grundlagen der historisch-politischen Bildung. Die Teilnehmenden erarbeiteten sich während der Fortbildungen eigene Methodenboxen, die sie in Zukunft für ihre eigenen Gedenkstättenfahrten nutzen können.

Auf der Moodle-Plattform www.bildung-ev-nrw.de wurden den Teilnehmenden Materialien, Medien und Aufgaben zum Selbststudium zur Verfügung gestellt. Eine Aufgabe bestand darin, einen kleinen Erinnerungsort am eigenen Wohnort zu recherchieren und diesen im Anschluss durch einen thematischen roten Faden mit einer größeren NS-Gedenkstätte zu verknüpfen. Auf Basis dieser zwei Orte stellten die Teilnehmenden erste Überlegungen für ein eigenes Programm einer Gedenkstättenfahr an und probierten im Anschluss kreative Methoden zur Arbeit vor Ort aus.

Durch die Nutzung des Videokonferenzdienstes Zoom konnten 21 Personen aus insgesamt acht Bundesländern teilnehmen. Die Teilnehmenden kamen aus unterschiedlichen Bereichen, beispielsweise aus historisch-politischen Bildungsvereinen, der kirchlichen Arbeit, dem Sportbereich sowie aus Schulen. Die diverse Zusammensetzung bereicherte die Fortbildungen, da sich die Teilnehmenden über ihre Erfahrungen aus der Praxis der Bildungsarbeit mit verschiedenen Zielgruppen austauschen und ihre Kenntnisse zu verschiedenen Gedenkstätten in der Runde teilen konnten.

Dortmund, 11.10.2023

PRESS  RELEASE

A new online resource aims to support young people and youth workers in group building processes and social engagement.

Generation Europe – The Academy, an international network of youth work organisations and a funding programme for European cooperation, has launched a new online resource called the “Guide to Activism”. The guide is designed to help young people and youth workers organise groups and take action on social issues that matter to them. It is available in English and can be accessed for free at generationeurope.org/guidetoactivism.

The “Guide to Activism” covers topics such as how to find a common cause, how to plan and run a campaign, how to communicate effectively, how to deal with challenges and conflicts, and how to evaluate and celebrate the results. It also features inspiring examples of youth activism from different countries and contexts, as well as tips and tools for collaboration.

Peer-to-Peer Power: Ambassadors Share Their Experiences

The “Guide to Activism” was developed by the Ambassador Network, a transnational group of young people involved in Generation Europe – The Academy. The programme supports local groups of youngsters from 14 European countries to identify local problems and take action, while also connecting with other groups across borders. It also provides training and exchange opportunities for youth work professionals.

The Ambassador approach is an important component of Generation Europe – The Academy. More than 40 European partner organisations have nominated active young people who can take the next step within the network. Through training and other events, they have been empowered to take on more responsibility in their local groups and in European networking. With this support, they have become mentors for the other youngsters and multipliers for the interests of young people in Europe.

To share their experiences and to reach out to more young people who are interested in becoming active in their communities, they decided to create the “Guide to Activism”. The guide is also meant to be a useful resource for youth workers who want to support young people in their journey of activism and democratic participation. It will be presented at multiplier events in Germany, Estonia, Greece, Italy, Poland, Portugal, Sweden, Spain and Hungary.

More Information:

• Generation Europe – The Academy is an international network of youth work organisations and a funding programme coordinated by IBB e.V. More than 40 organisations from 14 European countries are involved. They work together in trilateral partnerships to enable social participation – regardless of origin, parental income and previous success in the formal education system. More info: generationeurope.org
• The International Association for Education and Exchange (IBB e.V.) is an insti­tutionally and politically independent non-profit organisation based in Dortmund, Ger­many. IBB promotes democracy and participation through co­operation at eye level across national borders. It connects civil society actors, creates places of learning and remembrance, develops seminars, training courses, projects and support programmes for non-governmental organisations, young people and adults. IBB e.V. works on various levels with experience-oriented methods, often at au­thentic sites of historical and political events. More info: ibb-d.de
• The Guide to Activism is a result of the KA2 Strategic Partnership No. 2020-3-DE04-KA205-020581 funded by the EU Erasmus+ programme. The publication reflects the views of the authors only and the European Commission or other funders cannot be held responsible for any use which may be made of the infor­mation contained therein. The Strategic Partnership is a part of Generation Europe – The Academy.

Contact:

Internationales Bildungs- und Begegnungswerk e. V., Bornstraße 66, 44145 Dortmund

Funded by:

Dortmund, 11.10.2023

PRESSEINFORMATION

Aktiv werden, aber wie?

Eine neue Online-Ressource unterstützt junge Menschen und Fach­kräfte der Jugendarbeit bei Prozessen der Gruppenbildung und sozialem Engagement.

Generation Europe – The Academy, ein internationales Netzwerk von Jugend­orga­ni­sa­tionen und ein Förderprogramm für europäische Zusammenarbeit, hat eine neue Online-Ressource mit dem Titel „Guide to Activism“ veröffentlicht. Der Leitfaden hilft jungen Menschen und Fachkräften der Jugendarbeit, Gruppen zu orga­ni­sieren und sich für soziale Themen einzusetzen. Der Guide ist ab sofort in englischer Sprache ver­fügbar und kann kostenlos unter generationeurope.org/guidetoactivism abgerufen werden.

Der „Guide to Activism“ behandelt Themen wie die Suche nach einem gemeinsamen Anliegen, die Planung und Durchführung einer Kampagne, effektive Kommunikation, den Um­gang mit Konflikten und Herausforderungen sowie die Auswertung und Würdigung der Ergeb­nisse. Er enthält auch inspirierende Beispiele von jugendlichem Aktivismus aus ver­schiedenen europäischen Ländern sowie Tipps und Tools für die Zusammenarbeit.

Peer-to-Peer-Power: Ambassadors teilen ihre Erfahrungen

Der „Guide to Activism“ wurde vom Ambassador-Netzwerk entwickelt, einer trans­nationalen Gruppe von jungen Menschen, die sich im Rahmen von Generation Europe – The Academy engagieren. Das Programm unterstützt lokale Jugendgruppen aus 14 euro­päischen Ländern dabei, lokale Probleme zu identifizieren und Aktionspläne zu entwickeln, wäh­rend sie sich gleichzeitig mit internationalen Partnergruppen vernetzen. Darüber hinaus bietet es Schulungs- und Austauschmöglichkeiten für Fachkräfte der Jugendarbeit.

Der Ambassador-Ansatz ist ein wichtiger Bestandteil von Generation Europe – The Academy: Die mehr als 40 europäischen Partnerorganisationen haben aktive junge Men­schen benannt, die innerhalb des Netzwerks den nächsten Schritt machen können: Im Rahmen von Fortbildungen und weiteren Veranstaltungen wurden sie geschult, um mehr Ver­ant­wortung in ihren lokalen Gruppen und bei der europäischen Vernetzung zu über­nehmen. Mit dieser Unterstützung sind sie zu Mentor*innen für die anderen Jugendlichen und Multiplikator*innen für die Interessen junger Menschen in Europa geworden.

Um ihre Erfahrungen zu weiterzugeben und mehr junge Menschen zu erreichen, haben sie den „Guide to Activism“ entwickelt. Der Leitfaden soll auch eine nützliche Ressource für Jugend­leiter*innen sein, die junge Menschen dabei unterstützten wollen, selbst aktiv zu werden und sich demokratisch einzubringen. Um möglichst viele Interessierte zu erreichen, wird der Online-Leitfaden bei Multiplier Events in Deutschland, Estland, Griechenland, Italien, Polen, Portugal, Schweden, Spanien und Ungarn vorgestellt.

Weitere Informationen:

• Generation Europe – The Academy ist ein internationales Netzwerk von Jugend­organisationen und ein vom IBB e.V. koordiniertes Förderprogramm für europäische Zusammen­arbeit. Mehr als 40 Organisationen aus 14 europäischen Ländern sind beteiligt. Sie arbeiten in trilateralen Partnerschaften zusammen, um soziale Teilhabe zu ermöglichen – und zwar unabhängig von Herkunft, Einkommen der Eltern und bisherigem Erfolg im formalen Bildungssystem. Mehr Infos: generationeurope.org
• Das Internationale Bildungs- und Begegnungswerk (IBB e.V.) ist eine institutionell und politisch unabhängige Non-Profit-Organisation mit Sitz in Dortmund. Das IBB fördert Demokratie und Partizipation durch Zusammenarbeit auf Augenhöhe über Ländergrenzen hinweg. Es vernetzt zivilgesellschaftliche Akteurinnen und Akteure, schafft Lern- und Erinnerungsorte, entwickelt Seminare, Fortbildungen, Projekte und Förderprogramme für Nichtregierungsorganisationen, Jugendliche und Erwachsene. Das IBB arbeitet auf verschiedenen Ebenen mit erfahrungs- und erlebnisorientierten Methoden, häufig an authentischen Orten des geschichtlichen und politischen Geschehens. Mehr Infos: ibb-d.de
• Der Guide to Activism ist ein Ergebnis der KA2 Strategischen Partnerschaft Nr. 2020-3-DE04-KA205-020581, gefördert vom Programm Erasmus+ der Euro­päischen Union. Die Publikation gibt die Meinung der Autor*innen wieder. Die Europäische Kommission oder andere Förderer können nicht für die Verwendung der darin enthaltenen Informationen verantwortlich gemacht werden. Die Stra­te­gi­sche Partnerschaft ist ein Teil von Generation Europe – The Academy.

Kontakt:

Internationales Bildungs- und Begegnungswerk e. V., Bornstraße 66, 44145 Dortmund

Funded by:

Er war kein ausgemachter Staatsfeind, hat sich nicht verschworen und war nicht oppositionell organisiert. Sein Verbrechen? Alexander Richter hatte einen Roman geschrieben und das Manuskript einer Freundin im Westen geschickt. In dem Buch stellte er die politischen und wirtschaftlichen Zustände der DDR ungeschönt dar – für die Stasi war so etwas ganz klar staatsfeindliches Verhalten.

Fast 40 Jahre später spricht er regelmäßig mit Schülerinnen und Schülern – so auch am 05.10.21. Alexander Richter hat gelernt, mit seinem Trauma umzugehen. Es mache ihm nichts mehr aus, vor Publikum darüber zu sprechen, erzählt er. Dieses Mal berichtet er vor zwei Klassen der Städtischen Realschule Waltrop. Die Schülerinnen und Schüler sind sehr interessiert und schrecken auch vor intimen Fragen nicht zurück. Unser Zeitzeuge genießt das sichtlich, die schwierigen seien ihm die liebsten Fragen.

Am Ende bleibt zu wenig: Zeit. Beide Klassen hätten am liebsten noch viel mehr Fragen gestellt. Ein weiterer Termin ist daher schon in Planung.

Dieses Projekt wird gefördert mit Mitteln des LWL.

In krassem Kontrast zur Problemwahrnehmung steht ein weit verbreitetes Un- oder Halbwissen über die Geschichte der DDR, der Dt. Teilung und Wiedervereinigung. Genau dort wird unser Projekt „An die Grenze gehen“ ansetzen.

Gefördert mit Mitteln der Bundesstiftung Aufarbeitung beginnt im August das zweijährige Projekt in Kooperation mit dem Institut für Deutschlandforschung (IDF) der Ruhr-Universität Bochum.

Gemeinsam mit Studierenden aus ganz Deutschland werden Lernmethoden entwickelt, die Jugendliche auf partizipative und niedrigschwellige Art mit der Geschichte der Deutschen Teilung und Wiedervereinigung vertraut machen.

Wir möchten junge Menschen motivieren, sich mit den historischen Hintergründen zu beschäftigen, denn das Verständnis für Geschichte ist die Voraussetzung, um sich vernünftig mit der Gegenwart auseinanderzusetzen. Es gilt, einen differenzierten Blick auf die DDR zu finden. Die Friedliche Revolution muss als Erfolgsgeschichte wiederentdeckt werden, als verbindendes Moment in Deutschland.

1990 war das ganze Land euphorisiert und eine freiheitliche, demokratische gemeinsame Zukunft lag vor den Bürger*innen aus Ost und West. Daran knüpfen wir an und arbeiten mit Jugendlichen daran, Hintergründe zu verstehen und Wege für die Zukunft zu erschließen.

„An die Grenze gehen“ versteht sich als Beitrag für eine gemeinsame Erinnerungskultur. Das Projekt soll nicht nur fachliches Wissen vermitteln, sondern auch Kompetenz und die Fähigkeit, das Historische auf die Gegenwart zu beziehen.

Letztes Jahr konnte unser Workshop „Kann man das glauben?!“ zu den Themen Verschwörungstheorien, Fake News und Antisemitismus noch in Präsenz stattfinden.

2021 haben wir ihn digital durchgeführt – nämlich am 29.05. mit einer hochmotivierten Gruppe aus Multiplikator*innen aus RLP und Bayern.

Den ganzen Tag beschäftigten wir uns mit den drei Themenkomplexen, lernten gemmeinsam Inhalte kennen, Strukturen erkennen und Konsequenzen kritisieren.

Wie erkennt man Fake News, wie funktionieren Verschwörungstheorien und was hat das mit Antisemitismus zu tun?

Diese Fragen beantworteten wir gemeinsam im Online Seminar.

Wir möchten uns and dieser Stelle nochmal für die tolle Gruppe!

Den Workshop werden wir weiterhin Online und Offline – je nach Pandemiegeschehen – anbieten.

Bei Interesse melden Sie sich am besten per Mail beim Verantwortlichen, Max Gröllich.

Herman Neudorf – Ein Junge aus Gelsenkirchen. In dem Projekt begeben sich die Schüler*innen auf die Spuren eines Holocaustüberlebenden. Herman war noch fast ein Kind – 13 Jahre alt – als seine Leidensgeschichte 1938 beginnt. In den nächsten sieben Jahren erlebte er Schreckliches, wurde in Ghettos und Konzentrationslager gesperrt und verlor seine Eltern. Nach dem Krieg wollte er nicht mehr in Deutschland leben und emigrierte in die USA. Trotzdem arbeitete er mit der Stadt Gelsenkirchen zusammen und machte seine Lebensgeschichte publik.

In einem Blended-Learning Format lernten die Teilnehmenden am Freitag nicht nur diese individuelle Geschichte kennen. Sie erarbeiteten sich auch selbstständig die Geschichten verschiedener Orte – der Ghettos in Riga und Lodz, der Konzentrationslager Kaiserwald und Buchenwald und weitere.

Wir schauen zurück auf einen lehrreichen und spannenden Tag. Wir bedanken uns herzlich bei der ganzen Gruppe: Ihr wart super, motiviert und clever trotz widriger Umstände!

Unser Kooperationspartner hat auch ein paar Worte dazu zu sagen, schaut doch mal auf dem Beitrag der Maria-Sibylla-Merian Gesamtschule vorbei: https://wp.msm-ge.de/index.php/aktuelles/#stolperstein%2021

Wer neugierig geworden ist: Das Seminar kann wahlweise vor Ort oder 100% digital durchgeführt werden. Es richtet sich an Jugendliche oder Erwachsene.

Für weitere Informationen meldet euch bitte beim verantwortlichen Mitarbeiter, Max Gröllich

groellich@ibb-d.de

Deutsch – For English, see below

Wir freuen uns, den Start von „Generation Europe – The Academy“ anzukündigen! In den nächsten Jahren werden helfen, Jugendliche in ganz Europa näher zusammen zu bringen. Mit unserem Netzwerk wollen wir den Sorgen und Ideen von jungen Menschen eine Stimme in den politischen Debatten geben und Jugendarbeiter*innen miteinander vernetzen. Um diese Ziele zu erreichen, setzen wir auf Qualifizierung – und eine starke Lobby für unsere gemeinsamen Werte.

„Generation Europe – The Academy“ ist ein internationales Netzwerk von Jugendeinrichtungen zur Förderung einer aktiven europäischen Zivilgesellschaft. Es motiviert die beteiligten Jugendlichen zum gemeinsamen politischen Handeln und schafft durch gezielte Qualifizierung die Voraussetzungen dafür. Möglich gemacht wird die Zusammenarbeit durch ein gleichnamiges Förderprogramm des Internationalen Bildungs- und Begegnungswerks e.V., unterstützt unter anderem von der Stiftung Mercator und JUGEND für Europa, denen wir herzlich danken.

In unserem Netzwerk sind junge Menschen gemeinsam aktiv, und zwar unabhängig von Herkunft, Einkommen der Eltern und bisherigem Erfolg im formalen Bildungssystem. Beteiligt sind 45 Jugendeinrichtungen aus 15 europäischen Ländern. Das Konzept: Jugendliche aus jeweils drei Ländern arbeiten über einen Zeitraum von drei Jahren kontinuierlich zusammen, um sich politisch einzumischen. Wir identifizieren Probleme vor Ort, treffen uns zu internationalen Begegnungen und unterstützen einander bei lokalen Projekten, um diese Probleme anzugehen.

Wir starten mit unserem neuen Ambassador-Netzwerk. Junge Menschen aus 15 verschiedenen europäischen Ländern arbeiten eine Woche lang zusammen und bereiten das Netzwerk für die nächsten Jahre vor. Wir tauschen Ideen aus, lernen uns kennen und schmieden Pläne. Immer im Fokus steht die Frage: Was bewegt junge Menschen in Europa?

English

We are excited to announce that „Generation Europe – The Academy“ is starting today! Over the next years, we will play our part in bringing youngsters closer together all over Europe. With our network, we want to make the concerns and ideas of young people valued and heard in the political debate while connecting youth workers all over the continent. In order to do so, our project has a strong commitment to qualify youngsters and youth workers and empower them to lobby for our shared values.

„Generation Europe – The Academy“ is an international network of youth work institutions for furthering an active European civil society. It motivates participants towards common political action and creates the necessary foundations. This collaboration is made possible, by a funding programme by the International Association for Education and Exchange e.V. of the same name. We would like to thank all our funders, especially Stiftung Mercator and ERASMUS+, for giving us the chance to continue the work of the previous projects and give it a new spin.

45 youth work institutions from 15 European countries are taking part. The concept: In each case, youths from three countries continually collaborate over a duration of three years in order to get politically involved. We identify problems at the locations, meet in international encounters, and support one another in local projects in order to then take on these problems. We network on a digital liquid-democracy platform and discuss which problematics appear not just on the national level, but can be considered on the European level as well. For this, we are also seeking dialogue with representatives of political institutions on all levels.

We are starting with our new Ambassador Network. With young people from 15 different European countries we will work together for one week, preparing ourselves and the network for the next years. We will exchange ideas and get to know each other, set goals, work on important topics for young people in Europe and have a lot of fun.

In der Woche vom 19.-23. April 2021 haben wir vom IBB etwas Neues ausprobiert: Gedenkstättenpädagogik Online. Mit einer Gruppe von ca. 30 Bundesfreiwilligendienstler*innen haben wir uns eine Woche lang intensiv mit der Geschichte des Konzentrationslagers Auschwitz beschäftigt.

Wir bedanken uns ganz herzlich bei den Mitarbeiter*innen der Gedenkstätte Auschwitz, die es möglich gemacht haben, uns per Livestream über das Gelände zu führen. Wir möchten uns außerdem beim Jüdischen Museum Galizien und bei Frau Maksymowicz für das großartige Zeitzeuginnengespräch bedanken.

Zuletzt bedanken wir uns auch bei der Gruppe. Ihr wart super, gemeinsam haben wir bewiesen: Auch im Lockdown geht gute Bildungsarbeit!

Das diakonische Jahr Westfalen findet ihr hier:

Startseite Diakonisches Jahr Westfalen (diakonisches-jahr-westfalen.de)

Auf Instagram: #diakonischesjahrwestfalen

Und auf Facebook: Diakonisches Jahr Westfalen – Startseite | Facebook

Wie es den Teilnehmer*innen gefallen hat, seht ihr in dem kurzen Interview mit Vanessa, die beim ersten Mal dabei war.

Wir wollen weiterhin digital an und mit den Gedenkstätten arbeiten.

Für weitere Informationen oder Buchungen wendet euch bitte per Mail an:

Bartholomäus Fujak: fujak@ibb-d.de

Max Gröllich: groellich@ibb-d.de

Alle Angebote finden entweder digital oder als Blenden-Learning-Seminare statt – also am Endgerät, aber geleitet durch eine*n erfahrene*n Teamer*in des IBB vor Ort.

Spurensuche Nationalsozialismus

Hermann Neudorf, ein Junge aus Gelsenkirchen: In diesem Projekt rekonstruieren die Teilnehmenden das Leben von Hermann Neudorf – digital und/oder anhand der Spuren, die Hermann Neudorf im Ruhrgebiet hinterlassen hat.

Er war gerade mal 13 Jahre alt, als seine leidvolle Verfolgungsgeschichte begann. Er wurde in Ghettos und Konzentrationslager gesperrt, musste Zwangsarbeit leisten und verlor seine Familie. Ein Schicksal, das für Millionen mehr steht.

Bitte melden Sie sich bei Interesse bei: Max Gröllich, groellich@ibb-d.de

Auschwitz oder Buchenwald aus der Ferne:  Mithilfe historischer Quellen erarbeiten die Teilnehmenden nicht nur die Geschichte des Lagers, sondern auch seine Verstrickung mit der Gesellschaft im Nationalsozialismus. Mithilfe von Biographien, Karten, Dokumenten und Online-Besichtigungen entsteht ein innovatives Tagesprojekt, das auch ohne Besuch der Gedenkstätte vor Ort einen bleibenden Eindruck hinterlässt.

Buchenwald: Bitte melden Sie sich bei Interesse bei: Max Gröllich, groellich@ibb-d.de

Auschwitz: Bitte melden Sie sich bei Interesse bei: Bartholomäus Fujak, fujak@ibb-d.de

Zeitzeug*innengespräche: Das IBB e.V. hat in seiner langjährigen Arbeit mit Zeitzeug*innen des Zweiten Weltkriegs und der NS Terrorherrschaft ein breites Netzwerk aufgebaut. Dieses nutzen wir, um digitale Gespräche zu organisieren.

Bitte melden Sie sich bei Interesse bei: Bartholomäus Fujak, fujak@ibb-d.de

Historisch-politische Bildungsarbeit abseits des Nationalsozialismus

Friedliche Revolution ganz nah: In der Woche nach Tag der Deutschen Einheit (04.-08.10.) organisiert das IBB e.V. 90-minütige digitale Zeitzeug*innen-Gespräche mit Akteur*innen der Friedlichen Revolution. Diese Menschen waren 1989 ganz vorne mit dabei und teilen ihre Erfahrungen gern.

Bitte melden Sie sich bei Interesse bei: Max Gröllich, groellich@ibb-d.de

Projekte mit aktuellem Bezug

Kann man das glauben?! – Verschwörungstheorien und Fake News: Gerade in der Coronapandemie sprießen Verschwörungstheorien wie Pilze aus dem Boden. Längst reichen sie in die Mitte der Gesellschaft hinein. In einer unübersichtlichen Medienwelt fehlt vielen die Sicherheit, seriöse Quellen von unseriösen zu unterscheiden. So verbreiten sich Fake News.

Dieses Tagesprojekt orientiert sich an Medienkompetenz und zeigt Ursprünge und Gegenstrategien für beide Phänomen auf.

Bitte melden Sie sich bei Interesse bei: Max Gröllich, groellich@ibb-d.de